Poradenské služby

Školní poradenské pracoviště na Základní škole Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace poskytuje poradenské služby žákům a jejich zákonným zástupcům a pedagogům školy. Koncepce pracoviště vychází z Vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Poradenské služby jsou poskytovány zdarma. Informace a důvěrná data o žácích a jejich zákonných zástupcích, která poradenští pracovníci získají v souvislosti s výkonem své činnosti, jsou důvěrná a je s nimi nakládáno v souladu s platnými zákony.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovní poradci, školní metodici prevence, kariérový poradce, školní speciální pedagog, logoped a koordinátor KiVa týmu. Nedílnou součástí je spolupráce se všemi vyučujícími ve škole, asistenty pedagoga a vedením školy.

Složení školního poradenského pracoviště

Vedoucí školního poradenského pracoviště:

Mgr. Pavel Koreň, výchovný poradce, koordinátor inkluze

Členové školního poradenského pracoviště:

Mgr. Ivana Málková, metodik prevence

Mgr. Eduard Krainer, metodik prevence

Mgr. Alena Veliká, zástupce ředitele pro inovativní třídy, výchovný a kariérový poradce,

Mgr. Jana Týmová, školní speciální pedagog

Mgr. Jovanka Špinarová, logoped

Mgr. Michaela Beranová – koordinátor KiVa týmu

Konzultační hodiny

VP: pondělí 8:00 – 9:00 a dle potřeby po telefonické domluvě

ŠMP: dle potřeby po telefonické domluvě

KP: dle potřeby po telefonické domluvě

KI: dle potřeby po telefonické domluvě

Cíle školního poradenského pracoviště:

poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření
prevence školní neúspěšnosti
kariérové poradenství spojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu k vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění
podpora vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami
podpora vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných
průběžná a dlouhodobá péče o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení
včasná intervence při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a třídních kolektivů
předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace
průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou
metodická podpora učitelům při použití psychologických a speciálně pedagogických postupů ve vzdělávací činnosti školy